研討會論文
序號 | 論文名稱 |
1 | Cheng-Hsiu Li*(2024), Enhancing Self-Learning Satisfaction by Integrating Gamified Elements into a Mobile-Learning LINE Bot for Academic Cognitive Engagement, the 13th International Multi-Conference on Engineering and Technology Innovation 2024 (IMETI 2024), Oct. 25-Oct. 29, 2024, Chiayi, Taiwan. |
2 | 李承修*、沈宗緯、劉子睿、粘管祐(2024)。罰球投籃身體曲線偵測系統之設計與開發,2024資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2024/5/10。 |
3 | 李承修*、陳冠瑜、廖翊惟、李澤睿(2024)。醫療服務手語翻譯系統之設計與開發,2024資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2024/5/10。 |
4 | 李承修*(2024)。運用電腦輔助教學以提升電腦組裝學習體驗及電腦使用年限之研究,TWELF2024第十九屆台灣數位學習發展研討會,台中,2024.3.7-3.8。 |
5 | 李承修*(2023)。擴增實境多目標物件追蹤技術應用於網路商店商品展示以提升購物體驗之研究,DLT2023數位生活科技研討會,高雄,2023.5.12-5.13。 |
6 | 李承修*(2023)。擴增實境電腦硬體裝修乙級介面卡焊接模擬系統之開發與實現,TWELF2023第十八屆台灣數位學習發展研討會,屏東,2023.3.9-3.10。 |
7 | 李承修*(2022)。以行為理論為基礎之LINE陪讀機器人之設計與實現-以電腦硬體裝修乙級學科為例,2022後疫情時代教學創新示範國際研討會,臺灣,2022/5/20(ISBN: 978-626-95157-7-6)。 |
8 | 李承修*、何宣儒(2022)。智慧機器人於健康照護之設計與實現,2022資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2022/5/20。 |
9 | 李承修*、周士峰 (2022)。智慧機器人於英文詞彙學習之設計與實現,第十七屆台灣數位學習發展研討會,台東,2022.3.24-3.25。 |
10 | 李承修(2021)。運用沉浸式電腦輔助教學提升電腦硬體裝修乙級電腦拆裝與故障排除單元實作體驗與學習成效,109年教學實踐研究計畫教育學門暨專案技術實作成果交流會,臺灣,線上研討會,2021.8.19-20。 |
11 | Cheng-Hsiu Li*(2021), Using Immersive Computer-assisted Instruction to Increase the Ability to Assemble Computers in Level B Computer Hardware Fabrication, the 10th International Multi-Conference on Engineering and Technology Innovation 2021 (IMETI 2021), Oct. 29-Nov. 02, 2021, Taoyuan, Taiwan. |
12 | 李承修*、王振民、陳品威、梁議文、郭子揚 (2021)。情境式英文字彙數位學習遊戲之設計與實現,第十六屆台灣數位學習發展研討會,宜蘭,2021.3.25-3.26。 |
13 | Cheng-Hsiu Li*, Chi-Yu Chen, Xuan-Rui Huang, Ting-Fu Tsai, Bo-Yang Liu(2020), Development and Application of an Internet of Things Door Lock Network Bridge for Classroom Access Control Management, the 9th International Multi-Conference on Engineering and Technology Innovation 2020 (IMETI 2020), Oct. 23-27, 2020, Taichung, Taiwan. |
14 | 李承修、鄒耀霆、何少軒、李翊維、林家均(2020)。虛擬實境應用於臺東觀光景點介紹之研究,2020資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2020/5/15-16。 |
15 | 李承修、林育廷、翁銘鴻、蘇泳承、賴宏欣(2020)。虛擬實境結合物聯網技術於提升健身車實際踩踏體驗之研究,2020資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2020/5/15-16。 |
16 | Cheng-Hsiu Li*(2019), Building an Asynchronous HTML5-Related Competency-Based Guided E-Learning System, the Eighth International Multi-Conference on Engineering and Technology Innovation 2019 (IMETI 2019), Nov. 15-19, 2019, Kaohsiung, Taiwan. |
17 | 李承修、江曜佐、陳信維、陳柏凱、楊庭安(2019)。商品上架推薦系統,2019資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2019/5/10-11。 |
18 | 李承修、陳祈宇、黃宣瑞、蔡定甫、劉柏陽(2019)。QR旅宿門控系統,2019資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2019/5/10-11。 |
19 | Cheng-Hsiu Li(2018), Gamification of an Asynchronous HTML5-Related Competency-Based Guided Learning System, International Multi-Conference on Engineering and Technology Innovation (IMETI 2018), Nov. 02-06, 2018, Taoyuan, Taiwan. |
20 | 李承修、董穎珊、蔡一憑、陳世賢及王郁鈞(2018)。物聯網技術於護眼距離提醒系統之設計與實現,2018資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2018/5/18-19。 |
21 | 李承修、李軒宇、程奕嘉及魏琮祐(2017)。實虛整合電子商務新模式-擴增實境應用於廣告傳單體驗行銷之設計與實現,2017資訊管理暨電子商務經營管理研討會,臺灣,2017/5/12-13。 |
22 | Cheng-Hsiu Li(2016), A Proficiency-based Learning Algorithm Applied to E-learning System for Knowledge-oriented Course, International Multi-Conference on Engineering and Technology Innovation (IMETI 2016), Taichung, Taiwan, Oct.28-Nov.1, 2016. |
23 | 李承修(2015)。訓練式數位學習系統悅趣化轉換與學習模式之實現,第十一屆台灣數位學習發展研討會,臺灣,2015/11/12-13。 |
24 | Wei-Chih Hsu and Cheng-Hsiu Li(2012), An Adaptively-guiding Web-based E-learning System Based on Competency-based Learning Theory, The 2nd International Conference on Engineering and Technology Innovation(ICETI 2012), Taiwan, Nov. 02-06, 2012. |
25 | Wei-Chih Hsu and Cheng-Hsiu Li(2011), Implementation and Effective Evaluation of the Portable MOODLE E-learning Platform, 2011 International Conference on Opto-Electronics Engineering and Information Science (ICOEIS 2011), China, Dec. 23-25, 2011. |
26 | Wei-Chih Hsu and Cheng-Hsiu Li(2011), Using Script Command to Conquer the Narrowband Constraint in Synchronous Long-distance Teaching System, The First International Conference on Engineering and Technology Innovation(ICETI 2011), Taiwan, Nov. 11-15, 2011. |
27 | Wei-Chih Hsu, Cheng-Hsiu Li, and Tzu-Hung Chuang (2010), A Web-Based E-Teaching System under Low Bit-Rate Constraint, Second International Conference of ICCCI 2010, Taiwan, pp.373-380. |